《文型２》　目的語を伴う動詞述語文

      主語 + 動詞 + 目的語
　　 　我 学(习) 汉语. /　私は中国語を勉強する．　
      Wǒ xué(xi) Hànyǔ.

【応用形】
　　　否定形：我不学习汉语
　　　　　　　Wǒ bù xuéxí Hànyǔ.  
　　　　　　　私は中国語を勉強しない．
　一般疑問形：你学习汉语吗?
              Nǐ xuéxí Hànyǔ ma ?
　　　　　　　あなたは中国語を勉強するか？
　反復疑問形：你学不学(习)汉语?
               Nǐ xué bù xué(xí) Hànyǔ ?
　　　　　　　あなたは中国語を勉強するか？
            ：你学(习)汉语不学?
               Nǐ xué(xí) Hànyǔ bù xué ?
　　　　　　　あなたは中国語を勉強するか？
疑問詞疑問形：你学(习) 什么？
               Nǐ xué(xí) shénme ?　　
　　　　　　　あなたは何を勉強するか？


５． 中国語の動詞は、日本語の「自動詞」「他動詞」の
　ような明確な区分がなく、多くの動詞が目的語を持つ
　ことができます．　目的語の範囲も日本語よりはるか
　に広く、「～を」だけでなく、「～へ」「～に」「～が」
　などに相当する成分も目的語とすることができます．
　また、名詞だけでなく、動詞句、形容詞句もそのまま
　目的語として用いられます．


６．　中国語では、次の成分はすべて目的語と見なされ
　　ます。　

❶　の対動作象「～を」
   吃饭 chī fàn （ご飯を食べる）  
   喝茶 hē chá （お茶を飲む）
   

❷  移動の目的地
   去学校．qù xuéxào（学校へ行く）
   来日本．lái Rìběn　日本に来る．

❸  移動の手段・道具「～に」
　 坐飞机, zuò fēijī (飛行機に乗る)

❹  移動の出発地「～を」「～から」
 　出西门 chūxī mén  (西門を出る)
 　离开家 líkāi jiā 　家を離れる


❺  移動の通過点「～を」
　 过马路 guò mǎlù （道路を渡る）                       
   走近路 zǒu jìnlù  （近道を通る）


❻  動作の相手「～に」
　 见老师　jiàn lǎoshī （先生に会う）
   告诉他 gàosu tā （彼に知らせる）