で、
読み始めて、気がついたのだが、この本には、
中国語本文に対応する日本語訳がついていない。

それは困る。教室で先生から習う分には問題ないが、
ゴタのように、独習する人間にとって、邦訳がなければ
自分の訳し間違いに気づかず過ぎてしまうかもしれない。

そこで学習中止にしようと思ったのですが、

　「いや、ちょっと待てよ。もしかしたら、ゴタと同じ　
　　ように、本は買ったけど、独習が難しいから、ほかの
　　本を買い直そうと思っている人もいるはず。」

そこで、そういう人たちと手を組んで、ともにここで
この本で学ぼうではないか。

先生がいないので、迷える子羊たちの集いになるが、
それも、この地球上にはそういうことも、あろうよ。

八甲田山、雪中行軍的学習。倒れるときは共倒れ。
では学習スタート。

　　【１】

さて、その日本語訳のない入門書というのは、

「チャイニーズ・プライマー」

この本をお持ちの方で独習される方、この本で一緒に学習しましょう。

ねえ、買うときは、「いい本だ。ＣＤも２枚付いているし。」

そう思って買いましたよね。私と同じ。

さあ、３６ページから始めましょ。

　　第１回

王 老师， 您 好 ！
Wáng lǎoshī, nín hǎo

訳

王先生、こんにちは

　

Ａ：谁 呀？       どなたですか？
    Shéi ya ?
　 シェイ　ヤ？

Ｂ：请问，这 是 王 老师 家 吗？    / すみません、こちらは王先生の家ですか？
    Qǐngwèn,  zhè shì Wáng lǎoshī jiā ma?
　　チンウェン　チャーシー　ワン　ラオシー　チャー　マ？


Ａ：是 啊， 你 是 谁？     / そうですよ。あなたはどなた？
　　Shì a    Nǐ shì shéi ?
　　シーア　ニー　シー　シェイ？


Ｂ：我 是 他 的 学生。我 叫 山田 雅秀/私は彼の学生です。山田雅秀といいます。
　　Wǒ shì tā de xuésheng.  Wǒ jiào Shāntián Yǎxiù  
    ウォー シー　ターダ　シュエシャン
 　 ウォー　チャオ　シャンティエン　ヤーシュー

　　王 老师 在 家 吗？             /  王先生はご在宅ですか？
    Wáng lǎoshī　zài jiā ma ?
    ワン ラオシー　ツァイ　チャー　マ？　


Ａ：他 在 家。 请 进！             /  彼は家にいますよ。どうぞお入りください。
    Tā zài jiā. Qǐng jìn !
    ター　ツァイ　チャー  チン　ジン

  　王 老师， 山田　同学　来　了． / 王先生、山田君が来ましたよ。
    Wáng lǎoshī, Shāntián tóngxué lái le.


      《単語》

 呀：語気助詞　「啊」 が直前の韻母（いんぼ）（母音のことです）
　　a, e, i, o, u の影響で ia と発音される場合、  その音に当てる字です。
　　谁 呀？  shéi ya ?　    i + a →ya
       a, e, i, o, u にアクセントがある（四声の一つで発音される）場合は
　　「啊」はそのまま。
　　是 啊   shì a

≪文末のムード助詞≫

吗 吧  啊 呀

ムード助詞は文末に添えられて、話し手の心持ちを伝え、文のニュアンスに
彩りを加えます。多くは口偏の字が当てられ、すべて軽声に読みます。　

吗  ma ⇒ 問いかけ   /   你身体好吗？ （お元気ですか？）
　　
吧  ba ⇒ 推量による念押し /   你身体好吧  （～お元気でしょ？）
　　　　誘いかけ、打診
    
啊　a ⇒ 軽い感動、疑問、命令 /  你身体好啊 ！（お元気ですなあ！）     
　
比較
ⅰ　是吗？（そうですか？）
ⅱ　是吧？！（そうでしょ）
ⅲ　是 啊 ！（そうだよ）