皆さん。
おはよう。こんにちわ。こんばんわ。

今回は「天才教育のキッカケ」について書いてみます。
このテーマは前回の「凡人教育と天才教育」で書き切れなかった天才教育の方法論です。
前回は漫画家を目指す子供について簡単に紹介しました。(省略し過ぎてますが)
今回は趣味から学問への転じ方を紹介します。

◆趣味のないＡ君◆
今、何にも興味を持たない小学生Ａ君が居たとします。
そこで父親が誕生日に家庭用ゲーム機(プレイステーションなど)をプレゼントします。
そうすると普通にＡ君はゲームで遊びます。これにも興味を持たない場合は…ですよ。

Ａ君は毎日学校から帰るとゲームで遊びます。
そして、1カ月後にはプレゼントで貰ったゲームソフトは攻略しました。
こうなると徐々に攻略したゲームには飽きて新しいゲームソフトを欲しがります。
だから１つだけ約束付きで新しいゲームソフトをプレゼントします。
つまり、Ａ君の一番得意教科の成績が前回以上に上がることを前提にします。
前回よりも1点でも上がれば成立して新しいゲームソフトをプレゼントします。

これでＡ君は２つ目のゲームソフト欲しさに１つの教科だけは頑張ります。
そして、見事に前回よりも点数上で上がったので２つ目のゲームソフトで遊びます。
１ヶ月後には２つ目のゲームソフトも攻略して飽き始めます。

◆趣味が出来たＡ君◆
これで天才教育の準備はできました。
そこで父親が貯金をおろしてパソコンを買い与えます。
この時、分割では買ってはいけません。分割は割高ですから「一括払い＝貯金」を使う。
そして、ネット上でフリーゲームをダウンロードさせて遊ばせます。
これでゲームソフト代は無料となり経済的になります。

続いて父親がクイズゲーム(３択ゲームのこと)をダウンロードします。
このクイズゲームは外部ファイルのクイズデータを読み込むタイプを株式会社ベクターより探します。
そして、このクイズゲームを利用して、歴史とか、理科とか、算数の問題を作ります。
あとは「クイズゲーム＝教育ゲーム」に早変わりしてるので子供に正解率を上げるように指示。

そして、このクイズゲームで成績が上がったら自由に使えるお小遣いをアップさせます。
または家庭用ゲーム機のゲームソフトを買っちゃいます。
こうしてワザとパソコンのフリーゲームに興味を持たせるように誘導させます。

◆パソコンを知ったＡ君◆
この次のステップとして夏休みの定番の自由研究に着目します。
自由研究は自由ですから父親(母親)と子供と共にゲームを研究します。
作りやすいゲームはすごろくゲームです。
画用紙にマスを書きサイコロでプレイヤーは止まります。
このために有名な人生ゲームなどのボードゲーム(ゲームソフトじゃない)を買います。
そして、まずは遊びます。

この人生ゲームは複数のマップで構成させます。
最初は赤ちゃん時代、続いて幼稚園時代、小学校時代の３枚を作ります。
この３枚目が重要です。
小学校時代のマスで止まると算数の問題、歴史の問題、理科の問題などが３択風に出ます。
正解したら一歩進み、不正解なら3マスとか、一回休みにします。
こうして小学校マップの入学から卒業(あがり)して、中学校時代のマップなどに進みます。
あとは同様に高校時代、大学時代、就職、結婚などのイベントを用意します。
まぁ。良くある人生ゲームですよ。

こうして面白いボードゲームを自由に研究します。
これが「研究意欲＝学問の面白さ」に繋がります。

・夏休み自由研究プロジェクト2012  学研キッズネット
http://kids.gakken.co.jp/jiyuu/
↑
参考にどうぞ。

◆中学生になったＡ君◆
中学生になると英語が出てきますね。
だから単語トランプを作ってみるのはどうでしょうか。

画用紙で「みかんの絵」「バナナの絵」「メロンの絵」などのカードを20枚ほど用意。
続いて「orange」「banana」「melon」などのカードを20枚ほど用意。
そして、左側には英単語カード20枚、右側には絵柄カード20枚、全部ひっくり返して模様の状態にします。
あとは神経衰弱と同じルールでカードをめくり絵柄と単語が一致したら取ります。
このため絵柄カードには小さく英単語を、英単語カードには小さい絵か日本語を書きます。
これで英単語トランプの完成です。

続いて父親がパソコンでゲームを作れるフリーソフト(HSP)をダウンロードします。
このHSPはプログラミングというソフトウェアを作る道具です。
現在、高校生達は「情報」と呼ばれる教科があり、パソコンの授業があります。
その中でプログラミングの授業もあります。
だから中学生の時から始めても良いでしょう。

このHSPと呼ばれるフリーソフトでゲーム製作に誘導させます。
このために小学校時代にゲームの面白さに誘導させたわけですよ。
そうするとゲームの面白さを知ってる子供は、自分でも面白いゲームを作りたがります。
小学校時代の自由研究がプログラミングでゲームソフトを作る研究精神に転じるわけです。
そして、中学校にもある夏休みの自由研究は、もう分かりますよね。
HSPでゲームソフトを製作して、HSPの全国コンテストにも出すのでしょう。
コンテストに優勝するか、しないかは関係なく努力することを学びます。

・HSP関連
http://hsp.tv/make/hsp3.html
http://hsp.tv/make/enroll.html
http://hsp.tv/play/bbs.html
http://hsp.tv/

◆高校生になったＡ君◆
ここまで来ると面白いゲームを製作するには、数学の知識、物理の知識が必要である事に気付きます。
または父親が気付かせます。気付かない場合は誘導させればいいのです。
例えば、面白いゲームとしてジャンプ・アクションとか、大砲ゲームをアイディアで出す。
そうするとアイディアが膨れ上がり、ジャンプゲームを作ろうとします。

しかし、ジャンプを上手に演出するには物理学の「放物運動の公式」が必要です。
ここで本屋で物理の参考書をプレゼントすれば良いだけです。
あとは勝手に「放物運動の公式」を使って綺麗なジャンプ運動の座標をゲーム作りに役立てます。
こうして、数学の知識、物理の知識を活用する知恵が身に付きます。
当然、数学、物理、情報の教科は成績は良くなりますよ。分かるでしょう。

さらに自分で工夫してゲームを作ると言う事は「考え方」を学んでます。
だから数学の文章問題(組み合わせ、確率など)が難しく感じません。
そして、好きなゲーム製作の本を読むことで読解力が身に付きます。
これは「良く読んで順序立てて理解する力」＝「理解力・読解力」が趣味より学べるわけ。
こうなると国語力も付きますから趣味＝学問になるでしょう。(私のように)
歴史をモチーフにした戦国シミュレーション・ゲームにも誘導させれば歴史も好きになります。

ここまでで数学、物理、情報、国語、英語、歴史の必須科目が趣味の延長線になってると思います。
もう、趣味を続けるには数学・物理の知識、ゲームの種類によっては英語・歴史の知識が必要だと気付きます。
これこそが私が考えてる「天才教育」です。

◆おわりに◆
この続きの「Ａ君の進路」は次回書きます。
皆さん。お楽しみに。