春季講座って名前だけど、もう夏だと思う＾＾；
今日は講座が始まる前に、古文の先生が例のごとく本をたくさん抱えてきた。
一冊１００円ほどで学生に売り込むのであるｗｗ
教育書や教採の問題集が格安で提供され、おもわず毎回買ってしまう。
今日は１０冊も買ってしまった。
・「Ｏ・ヘンリ短編集(１)～(３)」　Ｏ・ヘンリ
・「諸子百家」　貝塚秀樹
・「菜穂子・楡の家」　堀辰雄
・教員採用試験問題集×２(定価は１６００円)
・「授業の出前、いらんかね。」　山本純士
・「子どもに教えられたこと」　灰谷健次郎
・「例解　新漢和辞典」　(三省堂)

最近英米文学から離れつつあって寂しかったので、Ｏ・ヘンリ。
中国文学科にいる以上、中国関係のものを少しでも読まなければならないので、諸子百家。
堀辰雄は、単に興味があったから。
教採の問題集と漢和辞典は、安かったからという理由だけで購入＾＾；

まず『子どもに教えられたこと』を読んだ。
灰谷健次郎は昔から大好きな作家である。
初めて読んだのは『きみはダックス先生がきらいか』という作品。
この時はまだ作者など気にもしていなかった。
その後、中学の時の恩師から『兎の目』をプレゼントされ、ようやくここで灰谷先生のことを知った。
その後は灰谷先生の書く教育書や討論本ばかりを手に取る。
他には少しマイナーな物語的文章を少し。
『太陽の子』という作品があるのだが、それにはまだ手をつけていない。
灰谷先生が好きだと言っていながら、代表作の一つを読まないのはおかしく感じるかもしれないが、手に取ることができない。

今でも覚えている。
高校３年、第一志望の高校の推薦入試、３日前のことだった。
『太陽の子』を図書館で借りて読みかけていた矢先、灰谷先生の訃報が伝わってきた。

あれほど衝撃を受けたときがあっただろうか。
既に中学の教員を目指していた私にとっては、いきなり目標が消えたような心持がした。
私が尊敬し追いかけていたのは担任の先生の背中であったが、その先生が追いかけていたのはまさに灰谷先生の提唱する教育であったからである。

結局推薦入試当日までショックをひきずっていた。
挙句、小論文のタイトルが決められておりだいたい書くことは決まっていたはずなのに、無理やり灰谷先生の教育を小論文に詰め込み自滅した。
後悔はしていないが、あの時は本当にどうかしていた。
まぁ、人なんてどこかで馬鹿をやるから面白いものである。
私の出身校がどこであろうが、子どもたちには全く興味のない話だ。

そんなわけで、読みかけた『太陽の子』(『てだのふぁ』と読みます)はそのまま読みかけたままなのである。
彼の教育論には終わりが無いが、物語には常に終わりがつきものだから。

それから、『授業の出前、いらんかね。』もさっき読んだ。
特別支援学校には興味があったが、このような制度があったとは知らなかった。
どのような制度かは、本を読んで知ってほしいｗ

また良い教育書を得たような気がする。
ただ、どちらも理想すぎて現実味がない。
特に灰谷先生の教育論。
素晴らしいと思うが、今の時代に果たして可能であろうか。

そんなこんなで今日は講座が終わってから今まで、ずっと本を読んでいた。
講座では今日から新しく、ＮＩＥという時間も入るようになった。

３年になってから、いきなり周りの子達が塾の講師や特別支援学校などののボランティアを始めた。
小論や面接、模擬授業対策だという。
私も塾の講師をしてレベルを高めたいが、如何せん時間が無い。
来年、時間割をゼミと教育実習の２つだけにしようとしているので、今年は朝から晩まで授業で埋まっている。
皆どうやって時間を作り出しているのだろう。
特に、講座の３０人中半分以上は塾講だという。

あせる。

私も私なりに少しずつ勉強や経験を積んでいるつもりだけど、つい欲張りたくなる。
塾講もしたいし、家庭教師もしたいし、特別支援学校にも関わりたいし、子ども関連のボランティアもしておきたいし・・・
漢検準一級そろそろ取りたいし、英検２級くらいはもっておきたいし、日本語能力検定にも興味はあるし、書写検定も持っていて損はないし。。
言っていたらキリがない。
でも実際は、週１で学生サポーターして、予習復習して、発表の準備して、教採の勉強の時間確保して・・・で精一杯である。


学校の先生になったら、もっと大変なんだろうか。